Სურათის წიგნების როლი დაწყებითი შვილობის განათლებაში

Სურათების წიგნები მდგომარეობენ დაბადების პირველ სტადიაში სწავლის საშუალებაში, მოქმედებით როგორც კარი, რომელიც ღრმად ჩახერხება ფანტაზიასა და წაკითხვის პირველ ბლოკებს. ბრწყინალე სურათები და მარტივი საგანად დაგრაბავენ ბავშვის ყურადღებას და უფრო მოწინააღმდეგებით განათლებს მის გონებას და ემოციებს. თითოეული გვერდის გადართვა შესვლას აძლევს ახალ სიტყვებს, იდეებს და მაშინ მეუღლედ კულტურების ნაწილებს, რატომ მასამ მას მოწმობენ.

Ერთ-ერთი ამ წიგნების გარკვეული პროდენტია იმი, როგორ იყენებენ განხილვასა და საუბრობას. რადგან სურათები ჩაიწყრებიან ბავშვებს, ისინი ძალიან ადრე სიტყვებისა და წინადადებების მრავალფეროვან სიმრავლეს გაიგონენ, არა მართლაც წაიკითხენ. ამ ადრედად ენაზე მაღალი თამაშები პირდაპირ დაკავშირებულია უკეთ შეფასებების მიღწევას მოგვიანებით. მასწავლებლებმა შეძლებენ ისტორიას განსაზღვრავით გამოიყენონ, რომ ჰკითხონ ბავშვებს, რა მოდის შემდეგ, მოიცავონ მათ გამოწვევას ან შემოქმედებას, და ეს მცირე მოძრაობები ჩამოწერენ კრიტიკულ ფიქრსა და უფასო საუბრობის ჩვეულებრივობებს.

Სურათების წიგნები აკმაყოფილებენ მართალად მაგალითებს; ისინი სიყვარული მიზნის გარკვეული მიზეზებია. ბევრი ისტორია ემსახურება ურთიერთობას, ემპათიას ან განრიგების ამოხსნას, რაც ჩაძლევს ბავშვებს უსაფრთხო ადგილს, სადაც ისინი შეიძლება შეაღწიონ, როგორ განახლოვენ ისინი და როგორ განახლოვენ სხვებიც. როდესაც ბავშვი დაერთება გეროს ან მაშინც გულისხმობულ ცხოველს, განათლება დაბრუნებული იქნება სახით სიყვარულის შესახებ, რომელიც ჩამოწერილია სახლის სოციალური ცოდნის შესახებ.

Განსაზღვრულებისა და სიტყვების გარდა, სურათო წიგნები ასევე ძალმიუწყვეტელს ახსნიან საჯარო სამუშაოს. ცნების ხანგრძლივი ხელოვნების მიმოხილვა მართვის მიმართვით წინადადებების მიერთებას ადვილებს, რაც გაკეთების ჩასწვრივ ხელს უწყობს. სასიამოვნო დავალებები, როგორც ამბავის გამოთქმა, გვერდის შესახებ განახლება ან შემდეგი ღონისძიების გამოვლენა, მეხსიერებას გაძლევს უფრო ღრმად და დამაგრძელებს პატარა ხელებს. ისინი ასევე განსაზღვრულებს რთულ იდეებს - თამაში, გრავიტაცია, სეზონები - მარტივ სურათებით და მარტივ სიტყვებით, რაც ახალი მასალა არ გახდება გამოსავლელი.

Მომდევნობისთვის, სურათო წიგნები მას შემდეგ მდებარე იქნებიან ადგილზე არანაირი საშუალო კლასების ცენტრში. მასწავლებლები ახლა ძებნა ხდებიან ამბავებისთვის, რომლებიც გამოსახავენ ყოველ ბავშვის კარის ფერს, სასიამოვნო დამოწმებას და ყოველდღიურ მო advant-ს, რაც დამტკიცებს, რამდენად გაფართოებული და მისაღებია ბიბლიოთეკა. როდესაც ბავშვები წაიკითხებენ წიგნებს, რომლებიც გამოიყენებენ მათ საკუთარ ცხოვრებაზე მსგავსი ან გარკვეული, ისინი უფრო სწრაფად ჩამოსული ხდებიან და უფრო მეტ განხილული ხდებიან, იცვლენ, რომ მათ ამბავი თვლება. ერთდროულად, დაჭერილი, როტორის დიგიტალური ამბავები წარმოადგენენ პატარა ხელების დაჭერილი, გადახვევის და მოქმედების მიერ მოქმედებას, რაც წაკითხვას გახდის თამაშის მსგავსი.

Ასე რომ, სურათის წიგნები აღარ შედგება მხოლოდ საკმარის ხელოვნებაზე და სწრაფ გამოყენებაზე; ისინი მისამართებია პატარა ქუთხების ენაში, დახმარებია დიდი გარემოების უსაფრთხოდ ჩასვლაში და აძლევენ გაზრდის მიმართულ განვითარებას ფიქრების მიმართულებაში. როგორც მასწავლებლები უწყვეტლად ამაღლებენ ეს ბრწყინვალე გვერდებს, არაა შესაძლებელი წინააღმდეგი განათლება უფრო მეტი წარმოადგენდეს წარმოდგენა, სასიმპათო და უბრალოდ რadosity წიგნების მიმართულებაში.

Შკოლები უფრო მეტი ყურადღება ადევნებენ სურათის წიგნებს, რომლებიც მოიცავს პერსონაჟებს და კულტურებს მთელ მსოფლიოდან. მასწავლებლებმა იცით, რომ ისტორიების წაკითხვა, სადაც ბავშვები ხედავენ თავის მოსახლეობას-და სადაც ისინი ხედავენ სხვას-აძლევს მოსწავლებს დასავლეთს და უფრო გაფართოებულ შეხედვას ცხოვრებაზე. ერთდროულად, ინტერნეტის განვითარების გამო, გამომცემლები შეძლებენ დაამატონ ვიდეოები, ხმები და მოხ.KeyEventები მარტივ ისტორიების გვერდებზე, რათა დღეს ციფრული ბავშვები მიიღონ წიგნები ცხენის და რთული გახდეს მათ დატოვება.